学校是国家培育人才的摇篮，很多校园都会摆放一些雕塑来增添学校的文化氛围，其中我们常见的就是一些石雕雷锋像，石雕孔子，石雕主席像，石雕伟人像，有韵味的抽象，不锈钢雕塑等等。不管学校摆放何种雕塑，其主要目的还是教育学生。摆放石雕雷锋精神昭示出：无我、利人、喜舍、无私、奉献的佛教精神。一个人生命是有限的，精神却是无限的！

    摆放石雕孔子，会让学生、老师，或者每一位看到孔子像的人不自觉的去谦让，去以礼相待身边的每一位人。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

    校园雕塑校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

    无论校园摆放何种雕塑，其主题是不变的，是为了更好的教育学生树立自己的人生观、价值观。校园雕塑校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。雕塑之美在于其艺术性，校园雕塑之美，更是其更深层次育人之寓意。